Università Pegaso – Vantaggio » Corsi » Pegaso » Scienze dell’Educazione e della Formazione (L-19)
Università Pegaso – Vantaggio » Corsi » Pegaso » Scienze dell’Educazione e della Formazione (L-19)
Il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione (classe L-19), strutturato su un triennio per un totale di 180 crediti formativi universitari (CFU), è finalizzato alla formazione della figura professionale dell’educatore socio-pedagogico. Il percorso si articola in due curricula distinti, concepiti per rispondere in maniera specifica alle diverse esigenze dei contesti professionali nei quali tale figura è chiamata a operare. Il primo curriculum approfondisce gli ambiti sociali e culturali, con particolare attenzione a problematiche legate al disagio, alla devianza e alla complessità delle società multiculturali; il secondo curriculum è focalizzato sulla formazione dell’educatore nei servizi per la prima infanzia, con un’attenzione specifica ai bisogni educativi, affettivi e relazionali dei bambini nei primi anni di vita.
Il percorso formativo si contraddistingue per la sua impostazione marcatamente interdisciplinare. Integra saperi teorici provenienti dalla pedagogia generale e speciale, dalla psicologia, dalla sociologia e dalle metodologie didattiche, con attività di natura laboratoriale, tirocini formativi in contesti operativi e opportunità di mobilità internazionale. Tale articolazione didattica intende favorire lo sviluppo di competenze riflessive, progettuali e relazionali, in una prospettiva che coniuga solidità teorica e capacità di intervento nei contesti educativi reali.
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Pedagogia generale per la prima infanzia (con laboratorio) | M-PED/01 | 11 |
| 1 | Etica delle relazioni | M-FIL/03 | 6 |
| 1 | Psicologia generale | M-PSI/01 | 6 |
| 1 | Storia delle istituzioni e dei servizi educativi per la prima infanzia (con laboratorio) | M-PED/02 | 7 |
| 1 | Sociologia dell’educazione e della prima infanzia | SPS/08 | 6 |
| 1 | Pedagogia speciale e interventi educativi per la prima infanzia (con laboratorio) | M-PED/03 | 7 |
| 1 | Didattica generale e dell’inclusione | M-PED/03 | 6 |
| 1 | Idoneità informatica | NN | 6 |
| 1 | Idoneità di lingua inglese | NN | 6 |
| 2 | Progettazione, documentazione e valutazione in ambito educativo | M-PED/04 | 12 |
| 2 | Psicologia dello sviluppo per la prima infanzia (con laboratorio) | M-PSI/04 | 7 |
| 2 | Metodi e tecniche della ricerca educativa per la prima infanzia | M-PED/04 | 6 |
| 2 | Teoria e metodologia delle attività motorie dell’età evolutiva | M-EDF/01 | 12 |
| 2 | Filosofia della comunicazione e del linguaggio | M-FIL/05 | 6 |
| 2 | Promozione della salute e prevenzione nella prima infanzia | MED/42 | 6 |
| 2 | Psicologia delle disabilità per la prima infanzia | M-PSI/04 | 6 |
| 2 | Tirocinio Nido | 5 | |
| 3 | Lineamenti di diritto pubblico e legislazione dei servizi per l’infanzia | IUS/09 | 6 |
| 3 | Geografia umana | M-GGR/01 | 6 |
| 3 | Diritto di famiglia e tutela dei minori | IUS/01 | 6 |
| 3 | Letteratura per l’infanzia (con laboratorio) | M-PED/02 | 7 |
| 3 | Fondamenti di Psicologia clinica e osservazione infantile | M-PSI/08 | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali | 5 | |
| 3 | Prova Finale | 5 |
Insegnamenti a Scelta
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Letteratura italiana contemporanea | L-FIL-LET/11 | 4 |
| Diritto dei mezzi di comunicazione (A scelta – L-19) | IUS/01 | 9 |
| Comunicazione digitale e social media | L-ART/07 | 9 |
| Pedagogia dell’infanzia | M-PED/01 | 9 |
| Storia greca | L-ANT/02 | 9 |
| Storia medievale | M-STO/01 | 9 |
| Ecologia | BIO/07 | 9 |
| Igiene generale ed applicata | MED/42 | 9 |
| Legislazione scolastica | IUS/09 | 9 |
| Psicologia generale e dello sviluppo | M-PSI/01 M-PSI/04 | 10 |
| Storia della chiesa | M-STO/07 | 9 |
| Letteratura per l’infanzia | L-FIL-LET/11 | 9 |
| Pedagogia sociale | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia interculturale | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia della marginalita’ e della devianza | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia dell’invecchiamento attivo | M-PED/01 | 6 |
| Metodologia del gioco e dell’animazione | M-PED/03 | 6 |
| Affettività e apprendimento per l’indirizzo infanzia | M-PED/03 | 6 |
| Psicologia dell’invecchiamento attivo | M-PSI/01 | 6 |
| Psicologia dei gruppi | M-PSI/01 | 6 |
| Psicologia delle disabilità e dell’inclusione | M-PSI/04 | 6 |
| Mutamenti storici, politici, culturali in Italia dal XIX al XXI secolo | M-STO/04 | 6 |
| Sociologia della devianza e della marginalità | SPS/12 | 6 |
| Geografia | M-GGR/01 | 9 |
| Storia contemporanea | M-STO/04 | 9 |
| Comunicazione e processi culturali | SPS/08 | 9 |
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Pedagogia generale (con laboratorio) | M-PED/01 | 13 |
| 1 | Etica delle relazioni | M-FIL/03 | 6 |
| 1 | Psicologia generale | M-PSI/01 | 6 |
| 1 | Sociologia generale e dei processi di socializzazione | SPS/07 | 6 |
| 1 | Storia delle istituzioni e dei servizi educativi | M-PED/02 | 6 |
| 1 | Pedagogia speciale e inclusione (con laboratorio) | M-PED/03 | 7 |
| 1 | Didattica generale e dell’inclusione | M-PED/03 | 6 |
| 1 | Idoneità di lingua inglese | NN | 6 |
| 1 | Idoneità informatica | NN | 6 |
| 2 | Progettazione, documentazione e valutazione in ambito educativo | M-PED/04 | 12 |
| 2 | Psicologia dello sviluppo e dei processi educativi (con laboratorio) | M-PSI/04 | 7 |
| 2 | Metodi e tecniche della ricerca educativa | M-PED/04 | 6 |
| 2 | Educazione motoria e disagio sociale | M-EDF/01 | 12 |
| 2 | Educazione musicale | L-ART/07 | 6 |
| 2 | Ambienti di apprendimento per il Lifelong Learning | M-PED/03 | 6 |
| 2 | Promozione della salute e prevenzione nell’arco della vita | MED/42 | 6 |
| 3 | Diritto di famiglia e tutela dei minori | IUS/01 | 6 |
| 3 | Geografia umana | M-GGR/01 | 6 |
| 3 | Fondamenti di Psicologia clinica | M-PSI/08 | 6 |
| 3 | Storia contemporanea sociale | M-STO/04 | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali | 10 | |
| 3 | Prova Finale | 5 |
Insegnamenti a Scelta
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Letteratura italiana contemporanea | L-FIL-LET/11 | 4 |
| Diritto dei mezzi di comunicazione (A scelta – L-19) | IUS/01 | 9 |
| Comunicazione digitale e social media | L-ART/07 | 9 |
| Pedagogia dell’infanzia | M-PED/01 | 9 |
| Storia greca | L-ANT/02 | 9 |
| Storia medievale | M-STO/01 | 9 |
| Ecologia | BIO/07 | 9 |
| Igiene generale ed applicata | MED/42 | 9 |
| Legislazione scolastica | IUS/09 | 9 |
| Psicologia generale e dello sviluppo | M-PSI/01 M-PSI/04 | 10 |
| Storia della chiesa | M-STO/07 | 9 |
| Letteratura per l’infanzia | L-FIL-LET/11 | 9 |
| Pedagogia sociale | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia interculturale | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia della marginalita’ e della devianza | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia dell’invecchiamento attivo | M-PED/01 | 6 |
| Metodologia del gioco e dell’animazione | M-PED/03 | 6 |
| Affettività e apprendimento per l’indirizzo infanzia | M-PED/03 | 6 |
| Psicologia dell’invecchiamento attivo | M-PSI/01 | 6 |
| Psicologia dei gruppi | M-PSI/01 | 6 |
| Psicologia delle disabilità e dell’inclusione | M-PSI/04 | 6 |
| Mutamenti storici, politici, culturali in Italia dal XIX al XXI secolo | M-STO/04 | 6 |
| Sociologia della devianza e della marginalità | SPS/12 | 6 |
| Geografia | M-GGR/01 | 9 |
| Storia contemporanea | M-STO/04 | 9 |
| Comunicazione e processi culturali | SPS/08 | 9 |
Il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione ha l’obiettivo di formare professionisti con solide competenze teoriche, metodologiche e operative nel campo dell’educazione e della formazione, in grado di:
Padroneggiare i fondamenti epistemologici e storico-culturali delle scienze dell’educazione, con particolare attenzione alle teorie pedagogiche, psicologiche e sociologiche che orientano i processi formativi.
Analizzare e interpretare la complessità dei contesti educativi, considerandone le dimensioni sociali, culturali e istituzionali, anche in prospettiva inclusiva e interculturale.
Progettare, gestire e valutare interventi educativi in diversi ambiti (scolastico, extrascolastico, sociale, aziendale), adattandoli ai bisogni dei destinatari e alle specificità dei contesti.
Sviluppare competenze relazionali e comunicative efficaci per la mediazione formativa, la gestione di gruppi e il lavoro in équipe multidisciplinari.
Applicare metodologie didattiche e strumenti tecnologici innovativi, con capacità di ricerca e analisi critica delle pratiche educative.
Al termine degli studi, i laureati e le laureate avranno sviluppato una padronanza critica delle principali teorie educative, unita alla capacità di tradurle in pratiche progettuali efficaci e alla maturazione di competenze trasversali (come teamwork e gestione della complessità), decisive per rispondere alle sfide dei moderni contesti educativi.
Per l’iscrizione al corso di Laurea in Scienze dell’educazione e della formazione è richiesto un diploma di scuola secondaria superiore o altro titolo anche conseguito all’estero purchè riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente.
Per gli studenti iscritti ad una delle associazioni, sindacati o enti convenzionati con l’Ateneo, sono previste particolari agevolazioni economiche.
Agli studenti disabili, alle donne in gravidanza, agli appartenenti alle FF.OO. e FF.AA., agli studenti di età compresa tra 17 e 22 anni non compiuti sono riservate particolari agevolazioni economiche sulla retta universitaria.
Iscriversi è semplicissimo, ed è possibile farlo in qualunque periodo dell’anno, senza alcun costo aggiuntivo.
Chiama il nostro Team di Supporto al Numero Verde 800 27 00 23.
Sono previste attività curricolari di laboratorio e di tirocinio, che rivestono un ruolo centrale nel favorire l’integrazione tra i saperi teorici acquisiti nelle diverse aree formative e la dimensione operativa della realtà professionale. Tali attività intendono promuovere un confronto critico e riflessivo, attraverso una sperimentazione guidata e monitorata, che consente a studentesse e studenti di verificare e consolidare le competenze acquisite, sviluppando al contempo consapevolezza rispetto alle dinamiche dei contesti educativi reali.
Scegli il corso che fa per te e iscriviti con
noi… è molto più conveniente!
Contattaci per qualsiasi informazione e una delle nostre orientatrici ti risponderà al più presto!
L’ECP ed Ei-Point Vantaggio è il servizio ufficiale di Orientamento e Assistenza agli studi creato dalle Università Pegaso, Mercatorum e San Raffaele Roma, volto a supportare lo studente nella scelta del Corso di Laurea o post laurea più adatto alle sue esigenze, offrendo assistenza in ingresso, in itinere e in uscita dal percorso formativo.
L’ECP ed Ei-Point Vantaggio è il servizio ufficiale di Orientamento e Assistenza agli studi creato dalle Università Pegaso, Mercatorum e San Raffaele Roma, volto a supportare lo studente nella scelta del Corso di Laurea o post laurea più adatto alle sue esigenze, offrendo assistenza in ingresso, in itinere e in uscita dal percorso formativo.
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