| Tematica | SSD | CFU | Ore |
|---|---|---|---|
| EDUCAZIONE ALLA SALUTE NELLA FAMIGLIA | MED/42 | 10 | 0 |
| ASPETTI GENERALI,ORGANIZZATIVI E NORMATIVIALLA SANITA’ PUBBLICA | MED/42 | 7 | 0 |
| I SERVIZI TERRITORIALI DELLE AZIENDE SANITARIE LOCALI | MED/42 | 5 | 0 |
| MODELLI ORGANIZZATIVI REGIONALI | MED/42 | 5 | 0 |
| INFERMIERE DI FAMIGLIA:PROFILO E RIFERIMENTI LEGISLATIVI | MED/45 | 5 | 0 |
| CONTINUITA’ ASSISTENZIALE OSPEDALE-TERRITORIO | MED/42 | 5 | 0 |
| COMPETENZE TEORICO PRATICHE IN RIFERIMENTO ALLE PATOLOGIETRATTATE IN ETA’ ADULTA E PEDIATRICA | MED/45 | 5 | 0 |
| LA RICERCA: INDAGINE E METODO DI LAVORO PER L’INFERMIERE OPERANTE IN SANITA’ PUBBLICA | MED/45 | 5 | 0 |
| SICUREZZA | 0 | ||
| TIROCINIO | 8 | 0 | |
| ESAME FINALE | 8 | 0 |
Al termine del Master, l’infermiere di famiglia e di comunità sarà in grado di:
– Identificare ed analizzare lo stato di salute e i bisogni delle persone, della famiglia e della comunità intervenendo sulle priorità;
– Promuovere, progettare e supervisionare il miglioramento della salute attraverso attività di prevenzione;
– Fornire interventi educativi attraverso una progettazione dei livelli assistenziali territoriali legati al contesto sociale.
– Operare in vari contesti di comunità extraospedaliera, quali distretti, ambulatori di medicina generale, strutture residenziali scuole, Hospice, luoghi di lavoro, cliniche, sanità penitenziaria, rifugi per senzatetto, ambulatori infermieristici e il domicilio degli assistiti.
– Implementare modelli organizzativi per ampliare le potenzialità dei servizi, identificare l’efficacia delle attività e migliorarne la qualità;
– Valutare l’efficacia degli interventi attraverso la conoscenza degli standard di qualità;
Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:
Il Master ha lo scopo di sviluppare competenze avanzate necessarie alla gestione infermieristica dei bisogni dei singoli cittadini e delle comunità, lavorative ed assistenziali del territorio nel quale è necessario gestire, pianificare, realizzare, monitorare e valutare strategie assistenziali preventive, globali, continue, tempestive e di elevata qualità in risposta ai problemi di salute reali o potenziali che possono manifestarsi in contesti di vita comune o di lavoro, a domicilio o in strutture sanitarie di comunità.
Inoltre, propone di rispondere ad una Domanda Formativa espressa dal territorio.
Il Nursing di comunità è indirizzato a individui e famiglie in contesti extraospedalieri. I cambiamenti che si sono verificati nel sistema sanitario e nella società negli ultimi anni hanno aumentato il bisogno di assistenza a livello ambulatoriale e domiciliare. Lo spostamento dell’erogazione dell’assistenza sanitaria da un contesto intraospedaliero a uno extraospedaliero è dovuto a numerosi fattori, di natura demografica (crescente numero di adulti), legislativa, amministrativa ed economica (regole più severe imposte dalle compagnie assicurative, riduzione delle entrate negli ospedali). Anche l’evoluzione della professione infermieristica e l’aumento della cronicità hanno influito sul contesto della comunità
Il Master è rivolto a laureati in Scienze Infermieristiche e titoli equipollenti.
Diploma Regionale (se in possesso di diploma di scuola media superiore)
| Tematica | SSD | CFU | Ore |
|---|---|---|---|
| EDUCAZIONE ALLA SALUTE NELLA FAMIGLIA | MED/42 | 10 | 0 |
| ASPETTI GENERALI,ORGANIZZATIVI E NORMATIVIALLA SANITA’ PUBBLICA | MED/42 | 7 | 0 |
| I SERVIZI TERRITORIALI DELLE AZIENDE SANITARIE LOCALI | MED/42 | 5 | 0 |
| MODELLI ORGANIZZATIVI REGIONALI | MED/42 | 5 | 0 |
| INFERMIERE DI FAMIGLIA:PROFILO E RIFERIMENTI LEGISLATIVI | MED/45 | 5 | 0 |
| CONTINUITA’ ASSISTENZIALE OSPEDALE-TERRITORIO | MED/42 | 5 | 0 |
| COMPETENZE TEORICO PRATICHE IN RIFERIMENTO ALLE PATOLOGIETRATTATE IN ETA’ ADULTA E PEDIATRICA | MED/45 | 5 | 0 |
| LA RICERCA: INDAGINE E METODO DI LAVORO PER L’INFERMIERE OPERANTE IN SANITA’ PUBBLICA | MED/45 | 5 | 0 |
| SICUREZZA | 0 | ||
| TIROCINIO | 8 | 0 | |
| ESAME FINALE | 8 | 0 |
Al termine del Master, l’infermiere di famiglia e di comunità sarà in grado di:
– Identificare ed analizzare lo stato di salute e i bisogni delle persone, della famiglia e della comunità intervenendo sulle priorità;
– Promuovere, progettare e supervisionare il miglioramento della salute attraverso attività di prevenzione;
– Fornire interventi educativi attraverso una progettazione dei livelli assistenziali territoriali legati al contesto sociale.
– Operare in vari contesti di comunità extraospedaliera, quali distretti, ambulatori di medicina generale, strutture residenziali scuole, Hospice, luoghi di lavoro, cliniche, sanità penitenziaria, rifugi per senzatetto, ambulatori infermieristici e il domicilio degli assistiti.
– Implementare modelli organizzativi per ampliare le potenzialità dei servizi, identificare l’efficacia delle attività e migliorarne la qualità;
– Valutare l’efficacia degli interventi attraverso la conoscenza degli standard di qualità;
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L’ECP ed Ei-Point Vantaggio è il servizio ufficiale di Orientamento e Assistenza agli studi creato dalle Università Pegaso, Mercatorum e San Raffaele Roma, volto a supportare lo studente nella scelta del Corso di Laurea o post laurea più adatto alle sue esigenze, offrendo assistenza in ingresso, in itinere e in uscita dal percorso formativo.
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